Hoje em dia usar piercings e tatuagens é muito mais um problema de saúde e maturidade do que de fé. Independentemente disto, dediquei um programa inteiro do Fé em Debate para discutir o tema que é bem pertinente na nossa sociedade. Afinal, usar piercings e tatuagens é pecado? Para condenar o uso, muita gente se vale desta citação bíblica: “Não comereis coisa alguma com o sangue; não usareis de encantamentos, nem de agouros. Não cortareis o cabelo, arredondando os cantos da vossa cabeça, nem desfigurareis os cantos da vossa barba. Não fareis lacerações na vossa carne pelos mortos; nem no vosso corpo imprimireis qualquer marca. Eu sou o Senhor” (Lev 16, 26-28).
Esta passagem, no entanto, precisa ser entendida dentro de um contexto histórico. Esse texto do Antigo Testamento tinha o propósito definido de dar uma identidade ao povo de Israel. Nós temos que lembrar que a fé cristã estava sendo formada naquele momento e havia muitos povos, muitas culturas. Um dos maiores símbolos judeus era exatamente a circuncisão, e este texto vem contra essa prática que se tornou o sinal da aliança. Dessa forma, esse trecho de Levítico possui um cunho de proibição moral e religiosa, que não pode ser levado ao pé da letra nos dias atuais. Inclusive, as tatuagens, naquela época, eram tão somente atos de protesto a Deus e ao mesmo tempo um sinal de idolatria.
Vamos ser sensatos: se todos os tatuados fossem para o inferno, imagine como seria.
Existem, por exemplo, os cristãos coptas que fazem uma tatuagem de cruz no punho. Na cultura deles essa tatuagem é um sinal de compromisso e de adesão, e não de idolatria.
Particularmente, eu não vejo piercings e tatuagens como algo pecaminoso, desde que não seja um cerimonial de idolatria ou uma revolta contra a religião. Também sou contra qualquer coisa que seja uma agressão ao corpo, pois isso é algo que fere a pessoa e consequentemente a Deus.
Piercings e tatuagens são adornos iguais aos brincos e maquiagens definitivas que as mulheres usam. A questão não é o uso por si só, e sim todo o significado daquele enfeite. Por que usar? Qual imagem a pessoa está procurando passar?
Os maiores opositores desse tipo de enfeite é que eles atentam contra a saúde do corpo e da alma, muitas vezes provocando a libido alheia. Outra coisa errada é esse negócio de tatuar a imagem de Jesus na canela ou cruzes pelo corpo. Isso é um desrespeito ao Sagrado.
Por outro lado, é preciso ter o discernimento no vestir, no se produzir. Sair parecendo uma árvore de natal demonstra um tipo de desequilíbrio, uma carência de atenção ou uma ostentação exagerada que vai contra os princípios de humildade e simplicidade cristãs. Os adornos exagerados podem causar uma atração ao pecado e ferir as virtudes da temperança e da moderação que nós cristãos temos que buscar incessantemente. Tudo o que temos e somos é de Deus, a nossa vida é algo valoroso. Temos que ter clareza em tudo o que fazemos, nem sempre o caminho mais fácil é o correto. Seguir Jesus é tomar sua cruz.
FONTE: Programa Fé em Debate - Pe. Reginaldo Manzotti, midia@padrereginaldomanzotti.org.br
¿Cuanto sale Viajar al Mundial 2010?, es una pregunta que constantemente vemos repetida por nuestros usuarios y la respuesta es... viajar al Mundial 2010 es bastante caro.
Si tienes dos mil dólares ahorrados y piensas que con eso vas a llegar al Mundial, mejor vete olvidando de la idea. Los paquetes para viajar al Mundial 2010 estan muy por encima de esa cifra. Debes tener en cuenta que los paquetes para viajar al Mundial 2010 te incluyen entradas, vuelos, estadías, hoteles, seguros, etc. Y que los más baratos andan alrededor de los 7.500 dólares y los más caros llegan hasta los 26.000 dólares. Por ello antes de consultar por precios de paquetes para el Mundial de Sudáfrica 2010, deberías tener en mente esos números. Si alguén te ofrece precios de dos mil o tres mil dolares, deberías desconfiar, seguramente es alguna estafa. Y todos estos números se deben obviamente a que el mundial es en Sudáfrica, no es a la vuelta de la esquina y no llegas simplemente haciendo dedo. Ir a Sudáfrica implica muchos costos. Sale caro como te deciámos al principio de la nota. Sin embargo, si tienes a tu disposición sumas como las mencionadas para costearte el paquete de viajar y asistir a los partidos, no te dejes estar, porque a pesar de todo, los paquetes se estan vendiendo y reservando en forma muy rápida. Pero eso si, si no llegas a esos números, ve ya mismo haciendote a la idea que verás el mundial por T.V. como muchos millones más. Y a no desanimarse que aún así el mundial será una linda fiesta, del fútbol.
Fonte: http://www.sudafricaworld.com Acesso em 19 de maio de 2010
Deportes en Sudáfrica Publicada en : 2009-07-03 en la categoria: Deporte Sudáfrica ha disfrutado de grandes triunfos en una variedad de deportes, como el rugby de quince jugadores, el críquet, el golf y la natación.
La selección nacional de rugby a quince sudafricana, conocida como los Springboks o AmaBokoboko en zulú, es un peso pesado en los escenarios internacionales. En 1995, cuando Sudáfrica organizó la Copa Mundial de la IRB de rugby, el equipo hizo un campeonato excepcional. El 24 de junio de ese año, la selección sudafricana disputó la gran final, donde se impuso a Nueva Zelanda y se proclamó campeona del mundo. Nelson Mandela asistió al encuentro y, vestido con la camiseta de los Springbok, hizo entrega del trofeo al capitán Francois Pienaar. Los Proteas, la selección nacional del críquet de Sudáfrica, nacieron en 1889. Están considerados como uno de los mejores equipos del mundo en los partidos internacionales de un día (ODI). El 12 de marzo de 2006, Sudáfrica se enfrentó a Australia en el que pasó a la historia como uno de los mejores partidos internacionales de un día que se hayan disputado jamás. Los Proteas se adjudicaron la victoria por cuatro carreras, a falta de una pelota por jugar. Hasta aquella fecha, ningún equipo había anotado jamás más de 400 carreras en un ODI; aquel día, se batió el récord ¡en dos ocasiones! Aparte de en los deportes más populares, Sudáfrica ha dado al mundo grandes campeones y grandes figuras en otras disciplinas. Gary Player es uno de los mejores golfistas de todos los tiempos, con nueve máximos campeonatos en su haber. Penny Heynes se convirtió en la primera mujer en la historia de los Juegos Olímpicos que se colgó la medalla de oro a la vez en los 100m y en los 200m braza. Sudáfrica organizó la Copa Mundial de Críquet de la ICC 2003 con un éxito rotundo y sin ningún incidente digno de mención.
Fonte: http://www.sudafricaworld.com Acesso em 19 de maio de 2010.
El Régimen de Apartheid Publicada en : 2009-06-20 en la categoria: Miscelanea Apartheid significa literalmente 'apartamiento' o 'separación' en afrikaans. Fue una política de segregación institucionalizada, convertida en ley en 1948 durante el gobierno del Partido Nacional Afrikáner. Sus leyes redundaban en claro detrimento y perjuicio de la población negra del país. El gobierno del apartheid clasificaba a los sudafricanos en función de su raza y les otorgaba o denegaba derechos según esta clasificación. El gobierno concedía la mayoría de derechos y privilegios a los ciudadanos de raza blanca, y no sólo privaba de los derechos humanos más elementales a los ciudadanos de raza negra, sino que además llegaba a vulnerar incluso sus derechos civiles. La población de raza negra no gozaba de la libertad de circulación y movimiento, por eso los ciudadanos de raza negra se vieron obligados a llevar siempre consigo un pase a modo de pasaporte interno hasta que la ley se revocó por fin en 1986. A los ciudadanos "negros", "indios" y "de color" (personas de raza mixta) se les privaba del derecho a voto y se les obligaba a vivir en barrios separados. A los "negros" no se les permitía ni siquiera poseer su propia tierra. Además, se les confinaba en los llamados homelands, territorios perfectamente delimitados que el gobierno racista del país no consideraba parte de Sudáfrica.
Fonte: http://www.sudafricaworld.com Acesso em: 19 de maio de 2010.
FONTE: http://www.espanhol.seed.pr.gov.br
Waka Waka (Esto Es África)- SHAKIRA
Llegó el momento, caen las murallas Va a comenzar la unica justa de las batallas No duele el golpe, no existe el miedo Quitate el polvo, ponte de pie y vuelves al ruedo
Y la pasión, se siente Espera en ti tu gente
Ahora vamos por todo Y te acompaña la suerte Tsamina mina zangalewa Porqué esto es África
Tsamina mina eh, eh Waka Waka eh, eh Tsamina mina zangalewa Porqué esto es África
Oye a tu dios y no estarás solo Llegaste aquí para brillar y lo tienes todo La hora se acerca, es el momento Vas a ganar cada batalla, ya lo presiento
Hay que empezar de cero Para tocar el cielo
Ahora vamos por todo Y todos vamos por ellos Tsamina mina zangalewa Porqué esto es África
Tsamina mina eh, eh Waka waka eh, eh Tsamina mina zangalewa Anawa aa
Tsamina mina eh, eh Waka waka eh, eh Tsamina mina zangalewa Porqué esto es África
Porqué esto es África Porqué esto es África
FONTE: www.vagalume.com.br
Wavin' Flag - David Bisbal Ooooo,ooooooo Give me freedom! give me fire! Give me reason! take me higher! See the champions take the field now! You'll be fighters! make us feel proud.
En las calles, muchas manos, levantadas celebrando, Una fiesta sin descanso, los paìses Como hermanos Canta y une tu voz, grita fuerte que te ecuche el sol, El partido ya va a comenzar, todos juntos vamos a ganar
Coro: Unidos seremos grandes, seremos fuertes somos 1 pueblo Bandera de libertad , ke viene y ke va (x4)
When I get older, I will be stronger! They will call me freedom, just like the waving flag! Now wave your flag ( x7) Ooooo, ooooo,oooo (x2)
Danos vida, danos fuego, ke nos lleve a lo alto, Campeones o vencidos, pero unidos a intentarlo,
In the streets are exalted people as we lose our inhibitions Celebration is around us! every nation all around us! Singing forever young, singing songs underneath the sun! Let's rejoice the beautiful game and together at the end of the day We all say
Coro Seremos grandes, seremos fuertes somos um pueblo, Bandera de libertad, when I get older, I will be stronger, they'll call me freedom, just like the waving flag! now wave your flag (x7) And everybody will be singing Oooo,ooo.ooooo
Conteúdos -Cultura, identidade nacional, nacionalismo e globalização
Objetivo-Identificar os processos de construção da identidade nacional e do nacionalismo
O escritor Nelson Rodrigues disse certa vez que a "seleção é a pátria de chuteiras", frase parafraseada no título da reportagem de VEJA. Todavia, parafraseando outra frase famosa, o futebol tem razões que a própria razão desconhece. A revista mostra como se formou uma "internacional da bola" pelos gramados do planeta, na qual se destacam brasileiros e argentinos. Mais ainda, aponta o grande número de brazucas naturalizados nas diversas seleções nacionais. Tal situação desperta velhos rancores nacionalistas – mas eles tendem a se desfazer quando o "importado" ajuda seu time a conquistar a vitória. Use o texto e este plano de aula como bases para examinar com os estudantes o fenômeno do esporte globalizado e as manifestações do nacionalismo nas diversas esferas da vida social.
Atividades 1ª aula - Instigue o debate sobre a frase de Nelson Rodrigues. Faça um levantamento daqueles que concordam e dos que discordam da afirmação. Anote os argumentos mais utilizados na discussão. Indague se os alunos sabem o que é nacionalismo. Ensine que esse sentimento não é algo natural, e sim uma construção histórica e social. O nacionalismo surgiu na Europa da Idade Moderna, acompanhando a formação dos Estados Nacionais. Em muitos dos atuais países europeus, esse processo foi impulsionado por uma aliança entre a Coroa e os mercadores. O rei tinha interesse em concentrar em suas mãos o poder político, até então repartido entre os mais poderosos senhores feudais. Por sua vez, para se expandir e se consolidar economicamente, a burguesia comercial precisava unir regiões até então separadas em feudos. A formação dos diferentes Estados Nacionais tornou viável a administração de grandes territórios, ao submeter toda a população às mesmas leis. Por meio da unificação política, a burguesia pôde atenuar e até mesmo extinguir as diferenças regionais, que atrapalhavam o desenvolvimento e a expansão do comércio. No decorrer desse processo, emergiram “nacionalismos” fundamentados no compartilhamento de uma língua, de costumes, de tradições, de valores, de uma religião, enfim, de uma cultura e território comuns. Esses fatores favoreceram a formação dos Estados Nacionais, mas eles não surgiram num mesmo momento. Portugal, por exemplo, tornou-se um Estado Nacional em 1385, com a ascensão ao trono do rei D. João I, enquanto a Alemanha e a Itália só lograram promover sua unificação na década de 1870. O mais recente Estado europeu é Kosovo, onde predomina a etnia albanesa. O território separou-se da Sérvia e tornou-se independente em 2008. Explore com a turma os aspectos positivos e negativos do nacionalismo. Por um lado, ele alimentou produções originais nas artes plásticas, na música e na literatura, como o romance indigenistaIracema, de José de Alencar, que exaltava as qualidades dos brasileiros nativos. Por outro, alimentou preconceitos e agressões contra minorias étnicas e guerras. Siga com a moçada o transplante dessas manifestações positivas e negativas para a esfera esportiva. As maiores torcidas de futebol do Brasil pensam em si mesmas como "nações": a nação rubro-negra, a nação corintiana e assim por diante. Elas não veem o menor problema em se identificar com estrangeiros, como o sérvio Petkovic e o argentino Tevez, respectivamente ídolos do Flamengo e do Corinthians. Essas torcidas oferecem manifestações de amor a seus times e, ao mesmo tempo, de uma hostilidade profunda às "nações inimigas", isto é, às torcidas de outros clubes. Isso ocorre porque as identidades individuais se constroem por aproximação, quando há a identificação do indivíduo com o grupo, e por oposição, quando o grupo, ao identificar-se como diferente dos demais, garante sua coesão interna. Proponha uma reflexão sobre algumas questões: o que o sentimento de adesão a um time de futebol oferece às pessoas? E o que o pertencimento a um país oferece? Por que o sentimento de pertencimento à pátria começa a perder importância na atualidade?
2ª aula - Retome a reflexão da aula anterior e observe que o sentimento de pertencimento a uma nação oferecia, até recentemente, uma identidade ao cidadão. Ninguém nasce com um "caráter brasileiro": a pessoa sente-se ligada à identidade brasileira ao compartilhar uma língua e os elementos constituintes de uma cultura. Nós, brasileiros, por exemplo, nos achamos simpáticos, extrovertidos e alegres, e isso de algum modo influi na representação que fazemos de nós mesmos. Acontece que esse sentimento de pertencimento, que está na base do sentimento nacionalista, mudou, principalmente a partir do fim do século XX. Tal mudança, muito provavelmente, está relacionada com o fenômeno da globalização. Explique que a globalização só foi possível graças à terceira revolução industrial, que disseminou, muito rapidamente, modernos aparelhos tecnológicos que possibilitaram o aparecimento de uma complexa rede mundial de comunicação, de modo que nem o tempo e nem o espaço são hoje o que foram para as pessoas dos séculos anteriores. Desse modo, o planeta conheceu um inusitado fluxo de informações: assim como as imagens referentes à vida dos países mais industrializados circulam sem fronteiras, disseminando valores e estilos de vida, também as imagens de nações pobres, com pequena inserção internacional, passaram a chegar a públicos antes inatingíveis. O processo de globalização alterou a vida, os hábitos e a cultura dos cidadãos em escala planetária. Ele modificou o fluxo de trabalho e abalou consideravelmente as velhas identidades nacionais. As empresas transnacionais, típicas da era contemporânea, estão presentes em todos os países, de modo que já não há mais sentido em falar em "produto nacional". A formação de uma rede global de comunicação fez do esporte um espetáculo também global. Hoje, um brasileiro pode ser torcedor do Barcelona, do Milan ou do Chelsea e acompanhar os jogos desses clubes europeus. E outros esportes, como o automobilismo, o vôlei e o tênis, que eram até pouco tempo desconhecidos do grande público e praticados por um número restrito de atletas, hoje gozam de um status equivalente ao do futebol. Ressalte que a construção do esporte espetacularizado, possibilitada pela disseminação dos fluxos globais de imagens, acabou por envolver vultosos investimentos. Os grandes clubes dos países ricos, principais marcas desse esporte, passaram a recrutar os jogadores mais habilidosos onde quer que eles estivessem. Daí surgiu a "internacional da bola", com a valorização do jogador brasileiro ou argentino no mercado mundial de futebolistas. O passo seguinte, dado por muitos atletas brasileiros, foi adotar nacionalidade do país onde fizeram fortuna. Sugira uma reflexão critica sobre essa situação. A naturalização dos expatriados se inscreve na lógica da globalização? Se o sérvio Bora Milutinovic foi treinador de cinco seleções diferentes em Copas do Mundo entre 1986 e 2002, por que um jogador não pode integrar mais de uma seleção? Os cartolas do futebol, que até bem pouco tempo estimulavam a contratação de membros da "legião estrangeira" para seus times, não são os mesmo que agora, diante da crise econômica, vestindo a velha roupagem do nacionalismo, tentam controlar ou diminuir os gastos por meio do estabelecimento de uma legislação que discipline ou freie o processo de globalização?
(Aula sugerida por Débora C. de Carvalho-Mestre em Sociologia pela Unesp Araraquara, em São Paulo)
EXAMINE OS MILENARES CONFLITOS QUE ASSOLAM O CONTINENTE NEGRO
Objetivo-Identificar os laços entre atividade pastoril, nomadismo e conflitos intertribais
Introdução
A bela reportagem assinada por J. R. Duran focaliza conflitos entre grupos tribais que ocorrem atualmente num canto perdido da Etiópia. Mas os confrontos abordados no texto vêm se sucedendo desde a Pré-História: os choques entre tribos de pastores pelo controle de pastagens e fontes de água e os ataques periódicos desses grupos nômades a seus vizinhos sedentários, basicamente dedicados à agricultura. Dessa perspectiva, as lutas entre os selvagens da bacia do rio Omo têm antecedentes milenares, entre eles os ataques, mencionados na Bíblia, das tribos de Israel aos povos agrícolas que fizeram de Canaã uma terra onde correm leite e mel . Examine com os estudantes alguns episódios desse antagonismo presente ao longo dos séculos, tomando como base o texto de VEJA.
Atividades
Entre Tribos Selvagens informa que a Etiópia foi o único Estado africano a escapar dos avanços colonialistas do século XIX, permanecendo como um império cristão milenar. Conta ainda que, na década de 1970, o imperador Hailé Sellasié foi deposto e o país alinhou-se com o bloco político liderado pela União Soviética. Somente em 1995, depois uma sangrenta guerra civil, a Etiópia tornou-se uma república de economia capitalista. Encaminhe pesquisas sobre a história recente desse país africano. Lance um tema para debate: é possível identificar laços entre as lutas pelo poder em Adis-Abeba e os combates na remota região do rio Omo? Na opinião dos jovens, a guerra civil etíope contribuiu para colocar modernos fuzis de assalto nas mãos de guerreiros tribais? Chame a atenção para o aparente paradoxo de grupos considerados selvagens estarem armados com equipamentos de combate produzidos na Alemanha e na Rússia. Depois de promover uma discussão com a participação de toda a turma, peça que cada estudante escreva uma dissertação sobre o assunto. Em seguida, selecione quatro desses textos e leia para a classe. O principal objetivo da atividade é mostrar como na África existe a combinação do moderno e o arcaico, reforçando não as possibilidades de mudança, mas o que há de mais conservador nas culturas locais, favorecendo a manutenção do atraso econômico-social.
O texto da revista permite identificar o estágio do desenvolvimento das forças produtivas na Etiópia e em outras regiões da África negra. Boa parte da economia baseia-se na atividade pastoril nômade, que tem de se deslocar por amplos espaços durante o ano, em busca das pastagens, levando ao confronto inevitável com outros povos que se dedicam à agricultura e que são, claro, sedentários. Esses conflitos podem chegar a sangrentas guerras civis, como as ocorridas em Ruanda e Burundi a partir da década de 1970, que envolveram antigas rivalidades étnicas e políticas, estimuladas pelos colonizadores belgas. Conte que, nos dois territórios, os confrontos opuseram os pastores tutsis à etnia hutu, majoritária e predominantemente agrícola. Segundo a moçada, é possível relacionar o antagonismo à diferença de modo de vida entre hutus e tutsis? Leve os alunos, organizados em grupos, a pesquisar as guerras civis africanas mais recentes e seus efeitos destruidores. Ensine que os zulus da África do Sul e os masai do Quênia e da Tanzânia são outros exemplos de tribos de pastores, em geral mais belicosas que os povos mais sedentários, dedicados aos trabalhos agrícolas. Proponha estudos sobre o modo de vida desses guerreiros nômades. Leia para todos o seguinte trecho: Os quegos eram os menos numerosos. Eram escravos dos karos, mas recentemente foram liberados pelos nyagatons, a tribo mais numerosa e feroz . Sugira uma investigação sobre a escravidão existente na África, que antecede historicamente aquela desenvolvida pelos europeus a partir do século XV que, por sua vez, se estendeu até meados do século XIX , ligada ao fornecimento de braços para o café, a cana e outros cultivos tropicais de exportação. As equipes devem apresentar os resultados para a classe, se possível com cartazes sobre os dois tipos de escravidão. Exiba a reprodução da litografia de um guerreiro etíope, feita por um europeu (abaixo). Ela pode ser o ponto de partida para uma pesquisa sobre os viajantes que percorreram o Continente Negro nos séculos XIX e XX, registrando imagens ou escrevendo memórias, diários, romances e tratados científicos. Acrescente que muitos filmes procuraram retratar o cotidiano das tribos do interior da África, evidentemente segundo a ótica ocidental, que, na maioria dos casos, desqualificava os nativos. Convide os alunos a selecionar trechos sobre o cotidiano dos grupos tribais e sobre os conflitos étnicos na África, com base nos relatos dos viajantes e em reportagens. Encarregue cada grupo de obter dois exemplos, sempre destacando o viajante e o período focalizado. Sugira que esses relatos sejam lidos e discutidos na sala de aula. Desafie a garotada a identificar e discutir alguns fatores associados à situação em que se encontram as sociedades africanas. Lance perguntas e solicite que, ao responder, os estudantes escrevam um texto opinativo problematizando as seguintes questões: Que razões podem explicar o atraso econômico-social de diversos países da África? Por que encontram-se no continente africano as nações mais subdesenvolvidas do planeta? A ênfase dos textos e da discussão deve evitar os lugares-comuns e os eventuais estereótipos de cunho racista.
(Consultoria Marco Antonio Villa-Professor de História da Universidade Federal de São Carlos (SP)).
A BOLA
Conteúdos-Cultura, identidade nacional, nacionalismo e globalização
Objetivo-Identificar os processos de construção da identidade nacional e do nacionalismo
O escritor Nelson Rodrigues disse certa vez que a "seleção é a pátria de chuteiras", frase parafraseada no título da reportagem de VEJA. Todavia, parafraseando outra frase famosa, o futebol tem razões que a própria razão desconhece. A revista mostra como se formou uma "internacional da bola" pelos gramados do planeta, na qual se destacam brasileiros e argentinos. Mais ainda, aponta o grande número de brazucas naturalizados nas diversas seleções nacionais. Tal situação desperta velhos rancores nacionalistas – mas eles tendem a se desfazer quando o "importado" ajuda seu time a conquistar a vitória. Use o texto e este plano de aula como bases para examinar com os estudantes o fenômeno do esporte globalizado e as manifestações do nacionalismo nas diversas esferas da vida social.
Atividades
1ª aula - Instigue o debate sobre a frase de Nelson Rodrigues. Faça um levantamento daqueles que concordam e dos que discordam da afirmação. Anote os argumentos mais utilizados na discussão.
Indague se os alunos sabem o que é nacionalismo. Ensine que esse sentimento não é algo natural, e sim uma construção histórica e social. O nacionalismo surgiu na Europa da Idade Moderna, acompanhando a formação dos Estados Nacionais. Em muitos dos atuais países europeus, esse processo foi impulsionado por uma aliança entre a Coroa e os mercadores. O rei tinha interesse em concentrar em suas mãos o poder político, até então repartido entre os mais poderosos senhores feudais. Por sua vez, para se expandir e se consolidar economicamente, a burguesia comercial precisava unir regiões até então separadas em feudos. A formação dos diferentes Estados Nacionais tornou viável a administração de grandes territórios, ao submeter toda a população às mesmas leis. Por meio da unificação política, a burguesia pôde atenuar e até mesmo extinguir as diferenças regionais, que atrapalhavam o desenvolvimento e a expansão do comércio.
No decorrer desse processo, emergiram “nacionalismos” fundamentados no compartilhamento de uma língua, de costumes, de tradições, de valores, de uma religião, enfim, de uma cultura e território comuns. Esses fatores favoreceram a formação dos Estados Nacionais, mas eles não surgiram num mesmo momento. Portugal, por exemplo, tornou-se um Estado Nacional em 1385, com a ascensão ao trono do rei D. João I, enquanto a Alemanha e a Itália só lograram promover sua unificação na década de 1870. O mais recente Estado europeu é Kosovo, onde predomina a etnia albanesa. O território separou-se da Sérvia e tornou-se independente em 2008.
Explore com a turma os aspectos positivos e negativos do nacionalismo. Por um lado, ele alimentou produções originais nas artes plásticas, na música e na literatura, como o romance indigenistaIracema, de José de Alencar, que exaltava as qualidades dos brasileiros nativos. Por outro, alimentou preconceitos e agressões contra minorias étnicas e guerras. Siga com a moçada o transplante dessas manifestações positivas e negativas para a esfera esportiva. As maiores torcidas de futebol do Brasil pensam em si mesmas como "nações": a nação rubro-negra, a nação corintiana e assim por diante. Elas não veem o menor problema em se identificar com estrangeiros, como o sérvio Petkovic e o argentino Tevez, respectivamente ídolos do Flamengo e do Corinthians. Essas torcidas oferecem manifestações de amor a seus times e, ao mesmo tempo, de uma hostilidade profunda às "nações inimigas", isto é, às torcidas de outros clubes. Isso ocorre porque as identidades individuais se constroem por aproximação, quando há a identificação do indivíduo com o grupo, e por oposição, quando o grupo, ao identificar-se como diferente dos demais, garante sua coesão interna. Proponha uma reflexão sobre algumas questões: o que o sentimento de adesão a um time de futebol oferece às pessoas? E o que o pertencimento a um país oferece? Por que o sentimento de pertencimento à pátria começa a perder importância na atualidade?
2ª aula - Retome a reflexão da aula anterior e observe que o sentimento de pertencimento a uma nação oferecia, até recentemente, uma identidade ao cidadão. Ninguém nasce com um "caráter brasileiro": a pessoa sente-se ligada à identidade brasileira ao compartilhar uma língua e os elementos constituintes de uma cultura. Nós, brasileiros, por exemplo, nos achamos simpáticos, extrovertidos e alegres, e isso de algum modo influi na representação que fazemos de nós mesmos.
Acontece que esse sentimento de pertencimento, que está na base do sentimento nacionalista, mudou, principalmente a partir do fim do século XX. Tal mudança, muito provavelmente, está relacionada com o fenômeno da globalização. Explique que a globalização só foi possível graças à terceira revolução industrial, que disseminou, muito rapidamente, modernos aparelhos tecnológicos que possibilitaram o aparecimento de uma complexa rede mundial de comunicação, de modo que nem o tempo e nem o espaço são hoje o que foram para as pessoas dos séculos anteriores.
Desse modo, o planeta conheceu um inusitado fluxo de informações: assim como as imagens referentes à vida dos países mais industrializados circulam sem fronteiras, disseminando valores e estilos de vida, também as imagens de nações pobres, com pequena inserção internacional, passaram a chegar a públicos antes inatingíveis.
O processo de globalização alterou a vida, os hábitos e a cultura dos cidadãos em escala planetária. Ele modificou o fluxo de trabalho e abalou consideravelmente as velhas identidades nacionais. As empresas transnacionais, típicas da era contemporânea, estão presentes em todos os países, de modo que já não há mais sentido em falar em "produto nacional".
A formação de uma rede global de comunicação fez do esporte um espetáculo também global. Hoje, um brasileiro pode ser torcedor do Barcelona, do Milan ou do Chelsea e acompanhar os jogos desses clubes europeus. E outros esportes, como o automobilismo, o vôlei e o tênis, que eram até pouco tempo desconhecidos do grande público e praticados por um número restrito de atletas, hoje gozam de um status equivalente ao do futebol.
Ressalte que a construção do esporte espetacularizado, possibilitada pela disseminação dos fluxos globais de imagens, acabou por envolver vultosos investimentos. Os grandes clubes dos países ricos, principais marcas desse esporte, passaram a recrutar os jogadores mais habilidosos onde quer que eles estivessem. Daí surgiu a "internacional da bola", com a valorização do jogador brasileiro ou argentino no mercado mundial de futebolistas. O passo seguinte, dado por muitos atletas brasileiros, foi adotar nacionalidade do país onde fizeram fortuna.
Sugira uma reflexão critica sobre essa situação. A naturalização dos expatriados se inscreve na lógica da globalização? Se o sérvio Bora Milutinovic foi treinador de cinco seleções diferentes em Copas do Mundo entre 1986 e 2002, por que um jogador não pode integrar mais de uma seleção? Os cartolas do futebol, que até bem pouco tempo estimulavam a contratação de membros da "legião estrangeira" para seus times, não são os mesmo que agora, diante da crise econômica, vestindo a velha roupagem do nacionalismo, tentam controlar ou diminuir os gastos por meio do estabelecimento de uma legislação que discipline ou freie o processo de globalização?
(Aula sugerida por Débora C. de Carvalho-Mestre em Sociologia pela Unesp Araraquara, em São Paulo)
Objetivos - Compreender o futebol como forma de expressão de grupos sociais. - Vivenciar jogos com a bola no pé. - Conhecer e recriar as regras da modalidade.
Conteúdos - História do futebol no Brasil. - Preconceito de gênero, etnia e classe social. - Jogos com bola.
1ª ETAPA - Pergunte quantas formas de futebol a meninada conhece. Proponha uma alternativa: o futebol de mãos dadas. Observe se houve exclusão e incentive modificações para que todos joguem.
2ª ETAPA - Recrie a história do futebol no Brasil, pontuando que, no passado, muitos não podiam praticá-lo: negros, mulheres, pessoas com deficiência. Peça uma pesquisa com entrevistas: mães ou avós jogavam? E funcionários mais idosos? Discuta os resultados.
3ª ETAPA - Apresente fotos com variações da modalidade (de salão, de praia etc.) e introduza o futebol em miniquadras. Coloque dois gols a cada meia quadra e estimule a garotada a criar regras.
Avaliação - Observe as contribuições nas reflexões em grupo e a participação nas aulas práticas. Atente para a evolução de cada um no jogo e verifique a atuação dos menos participativos: veja se tiveram o direito a voz para expor problemas. (Consultoras Jussara de Andrade, Marluza Malacarne e Iara Tedesco-Professoras de Educação Física da rede municipal de Vitória e Marcos Garcia Neira-Da Universidade de São Paulo)
Sugestão de texto: História das Copas do Mundo
De quatro em quatro anos, seleções de futebol de diversos países do mundo se reúnem para disputar a Copa do Mundo de Futebol. A competição foi criada pelo francês Jules Rimet, em 1928, após ter assumido o comando da instituição mais importante do futebol mundial: a FIFA (Federation International Football Association). A primeira edição da Copa do Mundo foi realizada no Uruguai em 1930. Contou com a participação de apenas 16 seleções, que foram convidadas pela FIFA, sem disputa de eliminatórias, como acontece atualmente. A seleção uruguaia sagrou-se campeã e pôde ficar, por quatro anos, com a taça Jules Rimet. Nas duas copas seguintes (1934 e 1938) a Itália ficou com o título. Porém, entre os anos de 1942 e 1946, a competição foi suspensa em função da eclosão da Segunda Guerra Mundial. Em 1950, o Brasil foi escolhido para sediar a Copa do Mundo. Os brasileiros ficaram entusiasmados e confiantes no título. Com uma ótima equipe, o Brasil chegou à final contra o Uruguai. A final realizada no recém construído Maracanã (Rio de Janeiro - RJ) teve a presença de aproximadamente 200 mil espectadores. Um simples empate daria o título ao Brasil, porém a celeste olímpica uruguaia conseguiu o que parecia impossível: venceu o Brasil por 2 a 1 e tornou-se campeã. O Maracanã se calou e o choro tomou conta do país do futebol. O Brasil sentiria o gosto de erguer a taça pela primeira vez em 1958, na copa disputada na Suécia. Neste ano, apareceu para o mundo, jogando pela seleção brasileira, aquele que seria considerado o melhor jogador de futebol de todos os tempos: Edson Arantes do Nascimento, o Pelé. Quatro anos após a conquista na Suécia, o Brasil voltou a provar o gostinho do título. Em 1962, no Chile, a seleção brasileira conquistou pela segunda vez a taça. Em 1970, no México, com uma equipe formada por excelentes jogadores (Pelé, Tostão, Rivelino, Carlos Alberto Torres entre outros), o Brasil tornou-se pela terceira vez campeão do mundo ao vencer a Itália por 4 a 1. Ao tornar-se tricampeão, o Brasil ganhou o direito de ficar em definitivo com a posse da taça Jules Rimet. Após o título de 1970, o Brasil entrou num jejum de 24 anos sem título. A conquista voltou a ocorrer em 1994, na Copa do Mundo dos Estados Unidos. Liderada pelo artilheiro Romário, nossa seleção venceu a Itália numa emocionante disputa por pênaltis. Quatro anos depois, o Brasil chegaria novamente a final, porém perderia o título para o país anfitrião: a França. Em 2002, na Copa do Mundo do Japão / Coréia do Sul, liderada pelo goleador Ronaldo, o Brasil sagrou- se pentacampeão ao derrotar a seleção da Alemanha por 2 a 0. Em 2006, foi realizada a Copa do Mundo da Alemanha. A competição retornou para os gramados da Europa. O evento foi muito disputado e repleto de emoções, como sempre foi. A Itália sagrou-se campeã ao derrotar, na final, a França pelo placar de 5 a 3 nos pênaltis. No tempo normal, o jogo terminou empatado em 1 a 1. Em 2010, pela primeira vez na história, a Copa do Mundo será realizada no continente africano. A África será a sede do evento. Em 2014, a Copa do Mundo será realizada no Brasil. O evento retornará ao território brasileiro após 64 anos, pois foi em 1950 que ocorreu a última copa no Brasil.
Curiosidades sobre a História da Copa do Mundo de Futebol
O recorde de gols em Copas é do francês Fontaine com 13 gols; O Brasil é o único país que participou de todas as Copas do Mundo; O Brasil é o país com mais títulos conquistados: total de cinco; Alemanha e Itália foram três vezes campeãs, seguidas das bi-campeãs Argentina e Uruguai. Inglaterra e França possuem um título cada; A Copa do Mundo é o segundo maior evento esportivo do planeta; As Copas do Mundo da França (1998) e Japão / Coréia do Sul (2002) foram às únicas que tiveram a participação de 32 seleções. A Copa do Mundo da Alemanha 2006 teve o mesmo número de seleções participantes.
Os campeões de todos os tempos
Uruguai (1930) / Itália (1934) / Itália (1938) / Uruguai (1950) / Alemanha (1954) / Brasil (1958) / Brasil (1962) / Inglaterra (1968) / Brasil (1970) / Alemanha (1974) / Argentina (1978) / Itália (1982) / Argentina (1986) / Alemanha (1990) / Brasil (1994) / França (1998) / Brasil (2002), Itália (2006).
História do Futebol
O futebol é um dos esportes mais populares no mundo. Praticado em centenas de países, este esporte desperta tanto interesse em função de sua forma de disputa atraente. Origem do Futebol Embora não se tenha muita certeza sobre os primórdios do futebol, historiadores descobriram vestígios dos jogos de bola em várias culturas antigas. Estes jogos de bola ainda não eram o futebol, pois não havia a definição de regras como há hoje, porém demonstram o interesse do homem por este tipo de esporte desde os tempos antigos. O futebol tornou-se tão popular graças a seu jeito simples de jogar. Basta uma bola, equipes de jogadores e as traves, para que, em qualquer espaço, crianças e adultos possam se divertir com o futebol. Na rua, na escola, no clube, no campinho do bairro ou até mesmo no quintal de casa, desde cedo jovens de vários cantos do mundo começaram a praticar o futebol.
Origens do futebol na China antiga
Na China Antiga, por volta de 3000 a.C, os militares chineses praticavam um jogo que na verdade era um treino militar. Após as guerras, formavam equipes para chutar a cabeça dos soldados inimigos. Com o tempo, as cabeças dos inimigos foram sendo substituídas por bolas de couro revestidas com cabelo. Formavam-se duas equipes com oito jogadores e o objetivo era passar a bola de pé em pé sem deixar cair no chão, levando-a para dentro de duas estacas fincadas no campo. Estas estacas eram ligadas por um fio de cera.
Origens do futebol no Japão antigo
No Japão Antigo, foi criado um esporte muito parecido com o futebol atual, porém se chamava Kemari. Praticado por integrantes da corte do imperador japonês, o kemari acontecia num campo de aproximadamente 200 metros quadrados. A bola era feita de fibras de bambu e entre as regras, o contato físico era proibido entre os 16 jogadores (8 para cada equipe). Historiadores do futebol encontraram relatos que confirmam o acontecimento de jogos entre equipes chinesas e japonesas na antiguidade.
Origens do futebol na Grécia e Roma
Os gregos criaram um jogo por volta do século I a.C que se chamava Episkiros. Neste jogo, soldados gregos dividiam-se em duas equipes de nove jogadores cada e jogavam num terreno de formato retangular. Na cidade grega de Esparta, os jogadores, também militares, usavam uma bola feita de bexiga de boi cheia de areia ou terra. O campo onde se realizavam as partidas, em Esparta, eram bem grandes, pois as equipes eram formadas por quinze jogadores.Quando os romanos dominaram a Grécia, entraram em contato com a cultura grega e acabaram assimilando o Episkiros, porém o jogo tomou uma conotação muito mais violenta. Há relatos de um esporte muito parecido com o futebol, embora usava-se muito a violência. O Soule ou Harpastum era praticado na Idade Média por militares que dividiam-se em duas equipes : atacantes e defensores. Era permitido usar socos, pontapés, rasteiras e outros golpes violentos. Há relatos que mostram a morte de alguns jogadores durante a partida. Cada equipe era formada por 27 jogadores, onde grupos tinham funções diferentes no time: corredores, dianteiros, sacadores e guarda-redes. Na Itália Medieval apareceu um jogo denominado gioco del calcio. Era praticado em praças e os 27 jogadores de cada equipe deveriam levar a bola até os dois postes que ficavam nos dois cantos extremos da praça. A violência era muito comum, pois os participantes levavam para campo seus problemas causados, principalmente por questões sociais típicas da época medieval. O barulho, a desorganização e a violência eram tão grandes que o rei Eduardo II teve que decretar uma lei proibindo a prática do jogo, condenando a prisão os praticantes. Porém, o jogo não terminou, pois integrantes da nobreza criaram um nova versão dele com regras que não permitiam a violência. Nesta nova versão, cerca de doze juízes deveriam cumprir as regras do jogo.
O futebol chega a Inglaterra
Pesquisadores concluíram que o gioco de calcio saiu da Itália e chegou a Inglaterra por volta do século XVII. Na Inglaterra, o jogo ganhou regras diferentes e foi organizado e sistematizado. O campo deveria medir 120 por 180 metros e nas duas pontas seriam instalados dois arcos retangulares chamados de gol. A bola era de couro e enchida com ar. Com regras claras e objetivas, o futebol começou a ser praticado por estudantes e filhos da nobreza inglesa. Aos poucos foi se popularizando. No ano de 1848, numa conferência em Cambridge, estabeleceu- se um único código de regras para o futebol. No ano de 1871 foi criada a figura do guarda-redes (goleiro) que seria o único que poderia colocar as mãos na bola e deveria ficar próximo ao gol para evitar a entrada da bola. Em 1875, foi estabelecida a regra do tempo de 90 minutos e em 1891 foi estabelecido o pênalti, para punir a falta dentro da área. Somente em 1907 foi estabelecida a regra do impedimento. O profissionalismo no futebol foi iniciado somente em 1885 e no ano seguinte seria criada, na Inglaterra, a International Board, entidade cujo objetivo principal era estabelecer e mudar as regras do futebol quando necessário. No ano de 1897, uma equipe de futebol inglesa chamada Corinthians fez uma excursão fora da Europa, contribuindo para difundir o futebol em diversas partes do mundo. Em 1888, foi fundada a Football League com o objetivo de organizar torneios e campeonatos internacionais. No ano de 1904, foi criada a FIFA (Federação Internacional de Futebol Association) que organiza até hoje o futebol em todo o mundo.
História do futebol no Brasil
Nascido no bairro paulistano do Brás, Charles Miller viajou para Inglaterra aos nove anos de idade para estudar. Lá tomou contato com o futebol e, ao retornar ao Brasil em 1894, trouxe na bagagem a primeira bola de futebol e um conjunto de regras. Podemos considerar Charles Miller como sendo o precursor do futebol no Brasil. O primeiro jogo de futebol no Brasil foi realizados em 15 de abril de 1895 entre funcionários de empresas inglesas que atuavam em São Paulo. Os funcionários também eram de origem inglesa. Este jogo foi entre FUNCIONÁRIOS DA COMPANHIA DE GÁS X CIA. FERROVIARIA SÃO PAULO RAILWAY. O primeiro time a se formar no Brasil foi o SÃO PAULO ATHLETIC, fundado em 13 de maio de 1888. No início, o futebol era praticado apenas por pessoas da elite, sendo vedada à participação de negros em times de futebol. Em 1950, a Copa do Mundo foi realizada no Brasil, sendo que a seleção brasileira perdeu o título, em pleno Maracanã, para a seleção Uruguaia (Uruguai 2 x Brasil 1). Em 2014, a Copa do Mundo de Futebol será realizada novamente no Brasil.
Informações gerais sobre a Copa do Mundo de 2010
Em 2010, a Copa do Mundo de Futebol será realizada na África do Sul. É a primeira vez que este importante evento futebolístico ocorre no continente africano. O jogo de abertura vai ocorrer no dia 11 de junho e a final em 11 de julho. A primeira fase contará com a participação de 32 seleções, divididas em 8 grupos de 4 países. Somente duas seleções de cada grupo avança para a segunda fase. Mascote - No dia 22 de setembro de 2008, a FIFA apresentou o mascote da Copa do Mundo de 2010. Trata-se de um leopardo chamado Zakumi. Em dialetos africanos, ZA é uma abreviação de África do Sul, enquanto KUMI é a forma escrita do número 10.
Os grupos para a Copa do Mundo de 2010
Grupo A África do Sul México Uruguai França
Grupo B Argentina Nigéria Coreia do Sul Grécia
Grupo C Inglaterra Estados Unidos Argélia Eslovênia
Grupo D Alemanha Austrália Sérvia Gana
Grupo E Holanda Dinamarca Japão Camarões
Grupo F Itália Paraguai Nova Zelândia Eslováquia
Grupo G Brasil Coreia do Norte Costa do Marfim Portugal
Grupo H Espanha Suíça Honduras Chile
Acompanhe os jogos da copa do mundo 2010, África do Sul, com a tabela feita no Excel e no BrOffice. Digite apenas os resultados dos jogos e as informações de classificação, vitórias, derrotas, e saldo de gols, aparecerão automáticamente.
Copie o endereço abaixo e cole na barra de endereços, tecle enter, a Tabela da Copa do Mundo de 2010 aparecerá automaticamente. Escolha o formato!
A África do Sul construiu cinco novos estádios de futebol em preparação para a Copa do Mundo FIFA de 2010. Será a primeira vez da história do país que a região terá estádios especialmente dedicados ao futebol. Sob o antigo governo do apartheid, os estádios eram construídos exclusivamente para o rúgbi e o críquete. A África do Sul tem pouca tradição no futebol, em 2002 participou da Copa da Coréia e Japão no grupo B, sendo eliminada na 1.ª fase da copa num grupo em que participavam as seleções da Espanha, da Eslovênia e do Paraguai, participou também da Copa de 1998, na França. Uma delegação da FIFA completou uma primeira visita à África do Sul depois que o país foi escolhido como sede da Copa do Mundo de 2010. Os dirigentes disseram em seguida que vários aspectos técnicos e legais foram debatidos antes de os membros da FIFA deixarem o país. "A FIFA está procurando cumprir todo o processo do país-sede o mais rápido possível e vai montar um escritório na África do Sul no início do ano que vem", disse Danny Jordaan, que encabeça o comitê local. Um comitê de quatro homens, do qual Jordaan é um dos integrantes, foi composto para acertar a organização local. Em meados de 2008, em virtude dos atrasos nos preparativos com a possibilidade da África do Sul não terminar a tempo as obras necessárias, especulou-se sobre a troca da sede da Copa. Foram cogitadas a Alemanha [1] que possuía toda a estrutura montada para a Copa do Mundo 2006,além da Espanha e Austrália. Uma greve foi iniciada pelos operários sul-africanos no dia 8 de julho de 2009. Obras nos estádios, rodovias, ferrovias, aeroportos e hospitais foram interrompidas. Os operários pedem algo em torno de 15% de aumento salarial. Os atrasos, que já eram evidentes podem ficar mais complicados com a greve. Representantes da organização do torneio admitem que o cronograma das obras possa sofrer alterações. Bola oficial - Chamada Jabulani, a bola oficial é produzida pela Adidas. A bola possui 11 cores diferentes, cada uma representando os dialetos e etnias diferentes da África do Sul. O nome da bola signifca "Trazendo alegria para todos", em IsiZulu.
- Coreografia usando os passos da Diski Dance
É… A moda chegou ao Brasil no ritmo da Copa do mundo deste ano! E por que não levarmos para a sala de aula?
O Que? Você nunca ouviu falar da “Diski Dance”?
No extremo Sul da África, uma cidade chamada: Cidade do Cabo (A peninsula do Cabo do Mundo), contraria a sua situação periférica com uma inovação que atrai visitantes de toda parte do mundo, o “Diskidance”, a dança oficial da Copa do Mundo da África do Sul. O Diskidance, em um dialeto africano, significa “futebol” e os passos são inspirados nas jogadas, inclusive curiosamente a famosa pedalada criada pelo jogador de futebol brasileiro Robinho, que jogou no Real Madrid, e que joga atualmente no Santos F.C.,esta inserida nos passos dos africanos. Um dos movimentos do Diskidance é inspirado na Table Mountain (Montanha da Mesa), que fica na Cidade do Cabo.
Como é super simples de aprender, a dança virou moda no Brasil… Tem muita Gente Aprendendo aos poucos. Ninguém quer ficar de fora na COPA, não é? Enfim, vamos aos Vídeos.
