Atividade com Poema

ATIVIDADE 1

* LEIA O POEMA ABAIXO E DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS:

VOCÊ JÁ VIU?


VOCÊ JÁ VIU... UM PINGUIM DE CACHECOL,
TOMANDO BANHO DE SOL?
VOCÊ JÁ VIU... UM FILHOTE DE CAMELO,
PATINANDO PELO GELO?
VOCÊ JÁ VIU... UMA MACACA VESTIDA,
COM UM VESTIDO DE CHITA?
VOCÊ JÁ VIU... UM CANÁRIO BELGA,
VOANDO DE ASA DELTA?
VOCÊ JÁ VIU... UM JÓQUEI PEQUENININHO,
MONTANDO UM CAVALO MARINHO?
VOCÊ JÁ VIU... UMA BANDA DE MARRECOS,
TOCANDO RECO-RECO?
VOCÊ JÁ VIU... UM GATO ANGORÁ,
SURFANDO NAS ONDAS DO MAR?
VOCÊ JÁ VIU... UMA VACA HOLANDESA,
NASCIDA EM FORTALEZA?
VOCÊ JÁ VIU... UMA ZEBRA DE CORRIDA,
SENDO A GRANDE FAVORITA?
VOCÊ JÁ VIU... UM PATO USANDO, NA LAGOA,
UM PÉ DE PATO NUMA BOA?
VOCÊ JÁ VIU... UM BICHO-PREGUIÇA,
CORRENDO MAIS QUE CARRO DE POLÍCIA?
VOCÊ JÁ VIU... UMA HIENA DECLARAR
QUE CHOROU A NOITE INTEIRA SEM PARAR?
VOCÊ JÁ VIU... UM PASTOR ALEMÃO
LATINDO EM INGLÊS PARA O LADRÃO?
VOCÊ JÁ VIU... UM TAMANDUÁ BANDEIRA,
HASTEADO FEITO BANDEIRA BRASILEIRA?
POIS AGORA VOCÊ JÁ VIU...
NESTE LIVRO INFANTIL!
ALEXANDRE AZEVEDO


1- DE QUANTOS ANIMAIS O POEMA FALA?
2- ESCREVA O NOME DE CADA UM DELES.
3- QUANTOS VERSOS TÊM O POEMA?
4- POR QUE VOCÊ ACHA QUE O TÍTULO DO POEMA É “VOCÊ JÁ VIU?”
5- REESCREVA OS VERSOS QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E ILUSTRE -OS.
6- PENSE EM UMA SITUAÇÃO ENGRAÇADA COM ALGUM BICHO E ESCREVA UM VERSINHO, COMO NO POEMA:

VOCÊ JÁ VIU... ______________________

___________________________________?

ATIVIDADE 2

* COMPLETE O POEMA, CONSULTANDO O BANCO DE PALAVRAS:


NAS RUAS DA CIDADE

LÁ NA RUA 21,
O PIPOQUEIRO SOLTA UM _________________.
LÁ NA RUA 22,
O PORTUGUÊS DIZ ________________________.
LÁ NA RUA 23,
JOÃO NAMORA A BELA ____________________.
LÁ NA RUA 24,
A ANINHA TIROU _________________________.
LÁ NA RUA 25,
CAIU UM BARRACO DE ____________________.
LÁ NA RUA 26,
O SORVETEIRO QUER _____________________.
LÁ NA RUA 27,
PEDRO CHAMA A PRIMA ___________________.
LÁ NA RUA 28,
A VERINHA VENDE ________________________.
LÁ NA RUA 29,
A MOLECADA SÓ SE ______________________.
LÁ NA RUA 30,
PARO, POIS A RIMA JÁ NUM _______________________.

ELIAS JOSÉ


BETE - ZINCO - FREGUÊS - PINTA - PUM - RETRATO - MOVE - POIS-POIS - INÊS - BISCOITO

FONTE:
http://alfabetizacaoecia.blogspot.com

Atividade com Filme

Lucas é o personagem central desta história. Como tantos meninos de dez anos, ele é atormentado pelos fortões da vizinhança. Incapaz de revidar, desconta sua raiva nas formigas do seu jardim, que, em seu mundo reduzido, conhecem Lucas como “O Destruidor”. Lá, o mago Zoc procura por uma solução para livrar sua colônia dos tormentos provocados pelo menino. Quando ele descobre uma poção mágica, resolve aplicar em Lucas. De repente, ele é reduzido ao tamanho de uma formiga. Seqüestrado pelos insetos, é obrigado a trabalhar no formigueiro sob a tutela da adorável Hova , namorada de Zoc. Como qualquer outra produção destinada ao público infantil, Lucas – Um Intruso no Formigueiro traz uma mensagem edificante relacionada ao amadurecimento do protagonista.

Após assistir ao filme você poderá aplicar esta atividade de interpretação:




FONTE:
http://navegandonaeducacao.blogspot.com

Biografia - Personalidades Afrodescendentes

ESCOLA _______________________________
PROFESSOR(A): ________ DATA: ___/___/___
ALUNO(A): _______________ Turma: _______

ATIVIDADE DE REFLEXÃO E PESQUISA
Consciência Negra: Algumas Heroínas Negras de Lá e de Cá
Dona Beatriz Kimpa Vita - Criou o Movimento Antoniano no Reino do Congo 1684 e foi queimada viva pela inquisição com seu filho pequeno. Ressignificou o cristianismo no Congo.

Benedita da Silva - Tem uma das mais respeitadas carreira política, já foi vereadora, deputada e senadora, militante do movimento negro no Rio de Janeiro e no Brasil. Defende os direitos humanos, a educação com ênfase nas questões afro-brasileiras e identidade cultural)

Lélia Gonzales - Pesquisadora reconhecida sobre a situação da mulher negra e do homem negro, trabalhando as questões de racismo e sexismo. Fundadora do Movimento Negro Unificado, participou de vários congressos, fez inúmeras palestras e tem diversos artigos publicados no Brasil e em outros países. Faleceu em 1994.
Luislinda Valois - A primeira juíza negra do Brasil é baiana e assumiu o cargo de desembargadora no Tribunal de Justiça da Bahia. Já proferiu sentenças contra o racismo.Drª Luislinda tem uma carreira brilhante e ativa na justiça.

Beatriz Nascimento - Historiadora e cineasta, fundadora do Grupo André Rebouças e criadora do filme ORI de Raquel Gerber no qual foi autora, narradora e também personagem. Ela deixou uma rica obra sobre nossa história étnica e de reflexão sobre as realidades do Brasil.

Rainha Nzinga de Matamba (1581-1663) - Foi uma rainha guerreira que lutou contra os portugueses e fez alianças quando necessário hábil chefe de estado. Governou Luanda de 1623 a 1626 e fez importantes negociações com holandeses e portugueses, e até deixou-se batizar com nome de Dona Ana de Souza. Lutou firmemente conta o Processo escravocrata principalmente quando se concentrou na costa de Luanda e eram deportados para a Bahia, Rio de janeiro e o Nordeste.


1. Qual destas heroínas negras chamou mais a sua atenção? Por quê?
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2. Qual delas foi a 1ª juíza negra do Brasil? Você acha este fato relevante? Por quê?
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3. Qual delas foi a fundadora do Movimento Negro Unificado? Pesquise informações sobre este movimento.
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4. Para você, o que a Rainha Nzinga de Matamba fez de mais importante para a sua nação?
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5. Pesquise e explique por que Dona Beatriz Kimpa Vita foi queimada viva.
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6. Quem foi Beatriz do Nascimento?
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7. Pesquise 3 outras celebridades negras que tiveram algum destaque para você devido às suas conquistas no Brasil ou no mundo, e fale em pouco sobre cada uma delas. Se possível, traga para a sala de aula imagens destas celebridades que você escolheu e monte um cartaz com a sua turma.


FONTE:
http://educacaodevalor.blogspot.com/

Dia do Desafio - 25/05/2011

Cidades do mundo se mexeram nesta quarta-feira, 25, dia da campanha de incentivo à prática de atividade física. Aqui em Alto Piquiri, não foi diferente, a ATI (Academia da Terceira Idade) na praça contou com atividades variadas. Nossa cidade disputou este ano com a cidade de Piritu, na Venezuela. Os resultados dos confrontos de todas as cidades sairão em breve.

O prêmio para a cidade vencedora é a melhoria de qualidade de vida de seus habitantes e a adesão ao Dia do Desafio mostra a disposição da comunidade em mobilizar seus cidadãos para uma vida saudável.Todas as cidades são vencedoras e receberão o Troféu de Mérito Comunitário pela realização do Dia do Desafio 2011.

E é claro que os estudantes piquirienses não podiam ficar de fora...

"E TUDO MUDOU" (Luis F. Veríssimo)

Leia o texto e realize as atividades propostas:

'E tudo mudou'

O rouge virou blush
O pó-de-arroz virou pó-compacto
O brilho virou gloss

O rímel virou máscara incolor
A Lycra virou stretch
Anabela virou plataforma

O corpete virou porta-seios
Que virou sutiã
Que virou lib
Que virou silicone

A peruca virou aplique, interlace, megahair, alongamento
A escova virou chapinha
'Problemas de moça' viraram TPM
Confete virou MM

A crise de nervos virou estresse
A chita virou viscose.
A purpurina virou gliter
A brilhantina virou mousse

Os halteres viraram bomba
A ergométrica virou spinning
A tanga virou fio dental
E o fio dental virou anti-séptico bucal
E ninguém mais vê...

Ping-Pong virou Babaloo
O a-la-carte virou self-service
A tristeza, depressão
O espaguete virou Miojo pronto
A paquera virou pegação
A gafieira virou dança de salão

O que era praça virou shopping
O long play virou CD
A fita de vídeo é DVD
O CD já é MP3
É um filho onde éramos seis
O álbum de fotos agora é mostrado por email

O namoro agora é virtual
A cantada virou torpedo
E do 'não' não se tem medo

O break virou street
O samba, pagode
O carnaval de rua virou Sapucaí
O folclore brasileiro, halloween

O Fortificante não é mais Biotônico
Folhetins são novelas de TV
Lobato virou Paulo Coelho
Caetano virou um chato

Chico sumiu da FM e TV
Baby se converteu
RPM desapareceu
Elis ressuscitou em Maria Rita?

Raul e Renato,
Cássia e Cazuza,
Lennon e Elvis,
Todos anjos
Agora só tocam lira...

A AIDS virou gripe
A bala antes encontrada agora é perdida
A violência está coisa maldita!

A maconha é calmante
O professor é agora o facilitador
As lições já não importam mais
A guerra superou a paz
E a sociedade ficou incapaz...
..... De tudo.
Inclusive de notar essas diferenças.

(Luis F. Verissímo)


1 – Entre as mudanças apresentadas no texto, retire as palavras que têm origem na língua inglesa:

2 – Como você se posiciona frente às mudanças apresentadas? A favor ou contra? Dê exemplos de for a favor ou contra:

3 – Escolha uma estrofe que apresenta uma crítica às mudanças ou comportamentos sociais e posicione-se criticamente com relação a isto:

4- Em que estrofe o autor deixa transparecer a crítica à influência cultural americana em nossa cultura?

5- A que diferenças o autor se refere nos últimos versos? O que pode estar implícito nesta afirmação?

6. Analise as estrofes em que o autor utiliza reticências. Em qual delas podemos inferir que há?
Ironia: Preocupação:

FONTE:
Profª Sandra Tobbin - Altônia - Paraná

A EDUCAÇÃO NO BRASIL

Professora Amanda Gurgel silencia Deputados em audiência pública

Foi numa dessas conversas de intervalo na escola, que tomei conhecimento deste vídeo.
Não tenho nem palavras para resumí-lo, só sei que não importa a região do Brasil, os problemas enfrentados por nós, educadores, são os mesmos.



Nem preciso comentar, não é??!!??

Bjos...

COMO ESTRELA NA TERRA - TODA CRIANÇA É ESPECIAL

Hoje fui surpreendida com um presente super legal!!
Recebi um CD e uma mensagem cheia de carinho, mas não sabia do que se tratava pois confesso que desconhecia o título nele escrito: "Como estrela na Terra - toda criança é especial", pensei ser um slide de mensagem...bom, resolvi assisti-lo e por fim a minha curiosidade.
Que filme lindo! Todo educador deve assisti-lo, mas devido a esse filme não ter nas locadoras, procurem no google usando o nome do filme que encontrarão links para o download.

Sinopse:
Taare Zameen Par - conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser compreendida.
Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de repetir de novo.
As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção. Seu pai acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaan com muita rudez e falta de sensibilidade.
Após serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai do garoto decide levá-lo a um internato, sem que a mãe possa dar opinião alguma.
Tal atitude só faz regredir em Ishaan a vontade de aprender e de ser uma criança. Ele visivelmente entra em depressão, sentindo falta da mãe, do irmão mais velho, da vida… e a filosofia do internato é a de disciplinar cavalos selvagens. Inesperadamente, um professor substituto de artes entra em cena e logo percebe que algo de errado estava pairando sobre Ishaan.
Não demorou para que o diagnóstico de dislexia ficasse claro para ele, o que o leva a por em prática um ambicioso plano de resgatar aquele garoto que havia perdido sua réstia de luz e vontade de viver.
O filme é uma obra prima do até então ator e produtor Aamir Khan.
Se quiserem saber mais link http://www.cinemaindiano.blogspot.com/






À minha amiga Sandra, o meu muuuuuiiiiiito obrigada por ter me colocado em contato com este filme que acrescentou ainda mais em minha prática pedagógica!!!

VALEU DE MAIS!!!!

Bjoss a todos espero que vocês gostem tanto quanto eu gostei...

Fábulas - Planejamento para disciplina de Língua Portuguesa

Disciplina: Português
Conteúdo: Gênero textual
Tema: Fábulas
Objetivo:
Analisar e compreender características do gênero fábula.
Material:
Papel bobina, caneta hidrocor, caderno e lápis.
Conhecimento Prévio:
Conhecer algumas fábulas
Atividade Motivacional:
Leia a fábula escolhida dando ênfase à entonação, ritmo e fala dos personagens a fim de encantá-los com a história.
Debata com os alunos sobre o que eles aprovam e o que reprovam no comportamento dos personagens, proporcionando espaço para seus alunos expressarem as suas opiniões e vivências.
Encaminhamento Metodológico:
Leia diariamente uma fábula para seus alunos. Após a leitura de cada fábula, em papel bobina, listar com eles: o nome dos personagens que são apresentados, que animal representa e suas características.

Exemplo:


Crie coletivamente outras fábulas misturando personagens das diversas histórias listadas, sempre buscando finalizar com a moral da história.
Avaliação:
Solicite que cada aluno pesquise outra fábula e traga escrito em seus cadernos o título e uma pequena sinopse da história, bem como a lição de moral que ela representa. Em seguida os alunos devem representar as características da fábula no quadro.

FONTE:
http://www.editorapositivo.com.br/

Poesia Visual

Neste bimestre, iniciei na 6ª série/7º ano, um gênero textual muito interessante: o texto poético e achei divertido os poemas visuais. A Poesia Visual é a forma de fazer poemas que brinca com o espaço da folha de papel e com a disposição das palavras. Assim, o poeta se expressa usando, além das palavras, o arranjo visual do poema. Observe o desenho feito com as palavras no poema Pássaro em vertical, de Libério Neves:



Ficou curioso(a) para conhecer outros poemas visuais? Então, leia os textos seguintes.
Preste bastante atenção para perceber a relação que existe entre a escrita e o desenho, OK?















FONTE:
http://portuguescolegiao.wordpress.com/

Homenagem: Mãe...Saudades...

Que toda dor da saudade q sinto, chegue até vc... mãe, em forma de amor e carinho...Te amo demais e espero reencontrá-la em breve!!!!

Seja Capa da Revista Nova Escola

Para você fazer uma montagem bem legal, acesse
http://revistaescola.abril.com.br/vocenacapa/
e escolha sua foto preferida para fazer a capa da revista nova escola. É bem simples e rápido.
Acabei fazer a minha... rsrsrsrs

Bjos

Turma da Mônica em: O sumiço de todas as mães

FONTE:
www.youtube.com.br

05 de maio - Dia da Língua Portuguesa

Aproveitem...

http://www.conjugador.com.br/







FONTE:
http://profashirleycouto.blogspot.com/

A parábola do lápis

Participei hj da reunião pedagógica na escola onde trabalho.
No período da manhã, a equipe de Educação Especial do Núcleo, esclareceram dúvidas com relação a flexibilização curricular buscando atender as especificidades dos alunos.
Elas apresentaram este vídeo, utilizando-o para fazer uma comparação com nosso ofício e nossa postura profissional, eu não conhecia e achei mto legal!
Espero que gostem...



Fonte:
www.youtube.com.br